Тема 1: Ваша роль как налогоплательщика
Урок 1: Почему платить налоги?
Учебные стандарты
Временные рамки
От одного до четырех часов
Области учебной программы
- Гражданское образование/Правительство
- Экономика
- Технологии
- История/Социальные науки
Цель
Помочь учащимся понять основные причины, природу и последствия налогов.
Цели
- Учащиеся смогут описать, почему государствам нужны доходы для предоставления товаров и услуг.
- Определить налоги как важный источник государственных доходов.
- Объяснить, как налоги переносят использование ресурсов из частного сектора в правительство.
Фон
Налоги обеспечивают доход для федеральных, местных и государственных правительств для финансирования жизненно важных услуг — обороны, дорог, полиции, правосудия — которые приносят пользу всем гражданам, которые не могут эффективно предоставлять такие услуги самостоятельно. Налоги также финансируют программы и услуги, которые приносят пользу только определенным гражданам, такие как здравоохранение, социальное обеспечение и социальные услуги; профессиональное обучение; школы; и парки.
Статья 1 Конституции Соединенных Штатов предоставляет правительству США полномочия устанавливать и взимать налоги. Конгресс делегировал IRS ответственность за администрирование и соблюдение Налогового кодекса.
Налоги уменьшают доход налогоплательщиков. В результате налогоплательщики имеют меньше средств на личные товары и услуги, сбережения и инвестиции. Чем больше услуг предоставляет правительство, тем больше налогоплательщики должны за них платить. Каждый раз, когда предлагаются новые общественные товары и услуги, требующие новых налогов, налогоплательщики должны решать, стоят ли дополнительные преимущества того, чтобы уменьшить доход.
Ключевые термины
- Общественные товары и услуги: Преимущества, которые нельзя отнять у тех, кто не платит за них, и преимущества, которые могут быть «потреблены» одним человеком без уменьшения количества продукта, доступного для других. Примеры включают национальную оборону, уличное освещение и дороги. Общественные услуги включают программы социального обеспечения, правоохранительные органы и мониторинг и регулирование торговли и экономики.
- Налоги: Обязательные денежные выплаты государству, которые используются для предоставления общественных товаров и услуг на благо всего сообщества.
Введение в урок
Спросите у учащихся, знают ли они, как правительство оплачивает товары, которые оно покупает, и услуги, которые оно предоставляет. Показать Слайды: Обзор темы 1: Ваша роль как налогоплательщика. Затем представьте информацию из вышеупомянутого раздела фона.
Развитие урока
На доске перечислите общественные программы и услуги, такие как:
- дороги
- национальная оборона
- защита полиции и пожарных
- общественные школы
- регулирование банков
- профессиональное обучение
- библиотеки
- диспетчеры воздушного движения
- субсидированные обеды в школах
- программы реабилитации наркозависимых
- научные исследования
Объясните, что каждое из них финансируется за счет налогов. Спросите учащихся:
Вы бы предпочли платить за каждую из этих услуг налоговыми деньгами или по мере их использования? Учащиеся должны иметь возможность свободно выражать свои мнения и отличаться по поводу ценности конкретных программ. Попробуйте сформировать консенсус, что перечисленные пункты являются: общественными товарами, которые приносят пользу и используются всеми так, что никто не использует их полностью (дороги, образование, профессиональное обучение, библиотеки, оборона); общественной ответственностью (питание, пособия по безработице, здравоохранение); и/или инвестициями в будущую производительность и человеческие ресурсы (профессиональное обучение, программы по борьбе с наркотиками, исследования).
Онлайн-активность
Направьте учащихся к Уроку для учеников: Почему платить налоги? Попросите учащихся выполнить одну или несколько из следующих активностей:
- Активность 1: Ваше федеральное правительство — Ознакомьтесь с масштабами федерального правительства.
- Активность 2: Общественные товары и услуги — Получите общее представление о типичном сообществе, чтобы увидеть, сколько правительственных услуг можно найти.
- Активность 3: Руководство гражданина по федеральному бюджету — Узнайте, как федеральное правительство получает и расходует свои деньги.
Печатная активность
Распечатайте и распределите Рабочий лист: Государственные расходы.
Решения для рабочего листа: Государственные расходы.
Классная активность
Попросите учащихся собраться в небольшие группы, чтобы составить список действий, в которых они или члены их семей участвовали в последние 48 часов. Затем пусть учащиеся оценят действия, чтобы увидеть, какие общественные товары или услуги они использовали для каждой активности. Используя Информационный лист 1: Налоги перераспределяют ресурсы, пусть учащиеся определят, какие ресурсы были перераспределены из частного сектора в правительство для обеспечения общественных товаров и услуг из их списка. Например, учащиеся могут объяснить, что ресурсы, использованные для производства общественного образования, включают здание, землю, учителей, книги, парты, электричество и учащихся. Пусть каждая группа поделится своими находками с классом.
Чтобы расширить урок, используйте Информационный лист 2: Федеральные доходы и расходы, чтобы показать учащимся, как расходуются их налоговые доллары. Спросите, что может произойти, если единственной программой, финансируемой налогами, станет национальная оборона. Учащиеся должны понять, что у людей будет больше денег, чтобы тратить каждый год, но ни одна из услуг, которые обычно предоставляет правительство, не будет доступна бесплатно. Спросите учащихся, что, по их мнению, может произойти в краткосрочной и долгосрочной перспективе. (Большинство учащихся, вероятно, предсказали бы, что общество в целом будет страдать.)
Заключение урока
Спросите учащихся, почему люди платят налоги. Помогите учащимся понять, что определенные функции лучше выполнять совместно, чем индивидуально.
Онлайн-оценка
Направьте учащихся на выполнение Оценки: Почему платить налоги? для этого урока.
Решения для оценок: Почему платить налоги?
Печатная оценка
Распечатайте Оценку: Почему платить налоги? и попросите учащихся выполнить её на бумаге.
Решения для оценок: Почему платить налоги?