Профессор экономики из Университета California State University, Long Beach, Андреа Мейс, выразила обеспокоенность ростом незаподготовленности студентов, поступающих в колледжи штата. Она считает, что отказ от обязательного прохождения SAT в рамках политики «инклюзивности» негативно сказывается на уровне знаний учащихся и ведет к увеличению числа студентов, не справляющихся с учебной нагрузкой.
Детали события / Суть законопроекта
В 2022 году администрация системы университетов Калифорнии официально отменила требование сдачи SAT для поступающих. Решение было принято после исследования, проведенного Советом по приему, которое показало, что результаты тестов не добавляют значимой информации о потенциальной успешности студента по сравнению с оценками в школе. Вместо этого введены многофакторные критерии, такие как средний балл по ключевым предметам, участие в внеклассных мероприятиях и социально-экономический статус.
Несмотря на заявления о желании расширить доступ к высшему образованию, критики отмечают, что данная мера может привести к зачислению студентов, не готовых к академической нагрузке, особенно в области математики и английского языка.
Хронология / Основные пункты
- 2022 год: Введение многофакторной системы отбора студентов в системе CSU.
- 2022 год: Исследование Совета по приему — тесты показали «незначительную дополнительную ценность» в предсказании академической успеваемости.
- 2023 год: Профессор Мейс публично критикует это решение, ссылаясь на рост числа студентов, не справляющихся с базовыми знаниями.
- Март 2024 год: Рост показателей отчислений — около 25% студентов покидают занятия, особенно в математике.
Позиции сторон / Цитаты / Реакция
Андреа Мейс подчеркнула, что отмена SAT «делает ложное обещание о инклюзивности», заметив: «Мы допускаем студентов, у которых отсутствует базовая подготовка, и это ведет к их слабому старту и высоким уровням отчислений».
Она отметила, что её коллеги подтверждают рост числа студентов, испытывающих трудности, и добавила: «Многие просто боятся признаться, что не знают элементарных вещей, и бросают учебу». В своем мнении она пишет, что «притворяться, что пробелы в подготовке не существуют, — это не равенство». Официальные представители CSU на запрос Fox News Digital не ответили.
Несмотря на критику, некоторые эксперты считают, что отказ от SAT связан с попытками расширить доступ, и обсуждается возможность использования альтернативных стандартов, таких как ACT, или иных методов оценки.
Контекст / Последствия
Отказ от стандартизированных тестов может привести к увеличению числа студентов, поступающих без необходимой подготовки, что негативно скажется на их академической успеваемости и повышении уровня отчислений. В то же время, это вызывает дискуссии о балансе между доступностью и качеством образования.
Эксперты подчеркивают, что системы высшего образования должны находить баланс между расширением возможностей и обеспечением академической готовности студентов. В качестве альтернативы предлагается усиленно использовать системы подготовки через колледжи и дополнительные курсы, чтобы снизить риск неуспеваемости.
Олег Коваленко
Автор. Аналитик с опытом политической журналистики. Объективно разбирает события во власти, международные отношения и внутреннюю политику. Знает кто, почему и за кем стоит. Все посты