Несмотря на «прогресс» по данным, школа Леброна Джеймса всё ещё показывает низкие результаты

Обзор текущих результатов школы Леброна Джеймса

Недавние отчёты о результатах обучения в школе I Promise, основанной Леброном Джеймсом в 2018 году в городе Акрон, показали, что уровень успеваемости остаётся крайне низким. Несмотря на некоторые признаки «прогресса», ситуация всё ещё далека от желаемых показателей.

Статистика по успеваемости учеников

В 2024-2025 учебном году лишь 2,7% семиклассников сдали математический тест штата — это всего два из 75 учеников. Средний показатель по штату составляет 50%. В большинстве классов показатели владения математикой колеблются в диапазоне от одних до двузначных процентов, зачастую значительно отставая от средних по штату на 40-50%.

Проблемы в других предметах

Не только математика вызывает сложности. В английском языке лишь 6,6% шестиклассников прошли тест, тогда как средний показатель по штату — 54,5%. В целом, показатели по всем предметам остаются на низком уровне, и школа получает минимальную оценку — одну звезду за достижения.

Оценка «прогресса» от правительства

Несмотря на очевидные проблемы, Министерство образования штата Огайо присвоило школе четырёхзвёздочный рейтинг за «прогресс». В официальных документах говорится, что школа превзошла ожидания по росту учеников, основываясь на статистических данных и показателях развития.

Положительные моменты и отдельные успехи

Наиболее заметным успехом стала 5-я класс, где 24,4% учеников сдали математический тест — это лучший результат среди всех классов школы, тогда как по штату средний показатель составляет 56,7%.

Общественное восприятие и критика

Некоторые считают, что такие показатели всё ещё свидетельствуют о прогрессе. Несколько лет назад, менее чем через год после открытия школы, крупные СМИ называли её «обещающим экспериментом», отмечая, что школа показывает перспективные результаты и что дети демонстрируют лучшее, чем ожидалось, обучение.

Однако, по мере накопления новых данных, становится ясно, что реальное положение дел остаётся весьма сложным, и критики всё чаще задаются вопросом о реальных достижениях школы Леброна Джеймса.